克山县成员单位履行岗位职能推动两个 《规划》实施扎实推进妇女儿童工作

妇女是建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明,构建和谐社会的重要力量,少年儿童是国家的未来。多年来,克山县教育局始终把保障儿童受教育的权利纳入工作议事日程,认真履行岗位职能,采取有效措施落实两个《规划》指标,推动我县妇女儿童事业的健康发展。

一、保障适龄儿童100%入学,控辍保学常抓不懈

(一)加强领导,精心组织

几年来,克山县教育局始终把巩固提高“普九”工作成果,提高各级各类学校办学质量作为根本大计来抓。并结合实际情况,以政府名义先后下发了县委、县政府下发《关于加强农村基础教育工作的实施意见》、《克山县关于控制中小学生辍学的意见》等文件。各乡(镇)的党委、政府也坚持把教育放在优先发展的战略地位,把教育工作列入重要议事日程,并把控辍保学工作做为(镇)、村级工作目标考核的重要内容。教育局领导、工作人员每学期都要深入学校检查控辍保学工作,为学校解决实际问题。

(二)努力实施新课程改革

以新课改为契机,以校本研训和群众性研训活动为载体,大力构筑学校、家庭、社会三位一体的教育平台,使学校教育面向每一个学生,面向学生每一个方面。教学中承认学生个体差异,以分层的观念调控教学过程,因人施教,既使学得好的学生有更为广阔的学习发展空间,又使学困生有获得成功的机会,使学生学会学习,而且学有所得,使学优生“吃得好”,中等生“吃得饱”,学困生“吃得了”。避免因学习跟不上,逐渐产生厌学情绪,以致于逃学、辍学现象发生。

(三)发展高中阶段教育,促进初中学生学习积极性

为满足人民群众对教育的要求,进一步巩固普及九年义务教育的成果,近几年,克山县两所普通高中不断增加招生指标,打破了初中升高中难的“瓶颈”。高中毛入学率逐年提高,有利于初中学额的巩固和提高。

(四)加大教育投入,改善办学条件

近两年,县政府投入大量资金,用于一中教学楼建设工程、二中扩建工程等。教育局在资金紧张的情况下克服种种困难,千方百计筹措资金,为二中、四中北兴中学等五所学校实验室建设投入达240多万元,今年又完成了三中等十个样板校建设,使全县中小学校办学条件得到了很大改善,促进了教育教学质量的提升,满足了人民群总对优质教育的需求。教育局又通过“专项资金”、“希望工程”、“手拉手、献爱心”、“减免学杂费”等形式,广开渠道,吸纳资金,保证学生不因家庭困难而辍学。

(五)加强督导检查,严格控制学生辍学

为了控制学生辍学,教育局每年定期组织教育督导室依据《克山县教育工作目标管理考核细则》搞好督导检查。通过依法督政,推动乡镇政府控辍行为到位;通过督学,落实每一所学校控辍指标的完成,并在全市通报检查结果,为市政府表奖先进,鞭策后进提供依据。教育局各科室实行学校包干制,在各项工作检查中,把控辍保学工作放在首位。

二、积极发展学前教育,逐步扩大学前儿童接受教育的比例

(一)提高入园率,促进幼教发展

坚持认真贯彻国家《幼儿园管理条例》,采取多形式、多渠道的办园形式,积极发展学前教育,进一步提高幼儿入园率,2012年全县共有民办幼儿园(班)73所,学前班56所。学前三年在园幼儿总数共7887人,学前三年儿童入园率55.2%以上,学前一年儿童入园率达99%以上。

(二)依法治园,强化幼教管理。 

1、加强园长现代管理理论的学习和教育法规的学习,增强以人为本、以德治教、依法治园的观念。坚持每月例会制度,充分调动教职工的积极性和创造性。实行幼儿园信用记录公告制度。教育局将幼儿园从事办学活动的信用情况纳入考核机制,向社会公布幼儿园的基本情况、教育教学质量评估情况、财务审计情况、学校受奖惩情况等,遏止无序办学的现象蔓延,净化了学前教育环境。

2、深化园内管理体制改革。组织进修学校学前部和各幼儿园一道积极关注并研究社会需求的变化,鼓励有条件的幼儿园将学前教育年龄向前延伸,招收3周岁以下孩子入园,积极探索托幼一体化教育模式,让每一个孩子全面、和谐、有个性地健康发展。 

3、牢固树立“安全工作责任重于泰山”的思想,切实加强园舍、场地、设施、活动过程、卫生和餐饮的安全管理。完善安全制度,落实安全措施,责任到人,定期检查,预防为先,消除隐患,每年都对城内幼儿园儿童进行了全面体检,保证幼儿的身心健康。

三、优化幼教队伍,推进素质教育。 

1、严格幼儿教师资格审查。教育局每年都对幼儿园教师进行资格审查,学历达不到要求,道德品质不过关,有传染性疾病和精神病等,坚决不能上岗,而且上岗前必须经过专业培训,保证了幼儿享受优质学前教育。

2、努力提高园长、教师实施素质教育的能力。认真落实《教师基本道德规范》要求,以“敬业爱生”为核心、以建设民主和谐的师生关系为重点,加强教师健康心理和健全人格的塑造,严禁体罚和变相体罚幼儿的行为。

3、 加强园本培训。县教师进修学校学前教研员,不断深入基层幼儿园进行指导,根据各园实际情况,帮助他们确定教研课题,并有针对性的加以研究解决。建立三级教研网络的,使我县幼教研究工作层层有人抓,工作落到实处。

4、以活动为载体,努力把《纲要》的教育理念和目标,内化为教师的教育观念与价值观念,进而转化为教师的教育实践。切实做到了“以积极鼓励启发诱导的正面教育为主,以游戏为基本活动,寓教于各种活动之中”,保教工作符合幼儿生理和心理特点,严查小学化、成人化行为。通过绘画、舞蹈、唱歌、游戏等活动为幼儿健康成长创造了良好条件,从而有利地提高了幼儿教育质量。

三、发展特殊教育,不断扩大残疾儿童入学比例

我县始终坚持“以随班就读和特教班为主体,以特殊教育学校为骨干”的特殊教育格局,使得残疾儿童受教育权得到进一步保障。

(一)、积极创造条件,为学生谋福利

1、我县“三残”儿童全部实行免费义务教育,公用经费全部由财政部门划拨,标准为每生每年1600元。学校在教师中开展“我为残疾人献爱心”的捐款、捐物活动。县财政每年都划拨专项资金,为特教学校维修校舍,绿化校园,添置音体美器材等。

(二)开展特色教育,使学生学有所长

广大教师积极主动学习特殊教育理论,并结合学校实际创建了手脑互动的教学模式 ,为实现“学会学习,掌握技能;学会生存、走向社会”的办学宗旨奠定了坚实基础。有针对性的加强了职业技术教育,着重培养学生的职业兴趣和技能基础,为将来更好地生存和生活打下了坚实的基础。

几年来,克山县教育局妇女儿童工作在局领导的高度重视和关心支持下,在上级部门的直接领导下,积极实施妇女儿童发展规划,虽然做出了一点成绩,但离上级要求还有一定距离。我们要更加努力,发奋图强,巩固成果,为推进妇女儿童工作,构建社会主义和谐社会而努力奋斗!